重要:

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健康科学院MISD合作

学生才能穿磨砂!

医疗事业

在医疗卫生事业可以很有趣,令人兴奋的,有意义的。有各种各样的 机会,你将能够在健康科学院探索。高 学校的学生有机会到工作与其他学生团队,在我们的社会 使别人的生活。

我们的目标

我们在健康科学院的目标是发展的一个坚实的基础健康相关 知识和技能,使与会者能够在健康产业工作和/或 继续健康科学大学学位的道路。 

Academy - 健康科学

 

 

行业前景和计划概述

医务工作预计比任何其他行业增加更多的就业岗位 在2026年,将超过200万新的就业机会,有超过18%的增长(职业 手册:劳动统计,2017年)的局。

与MISD,BBIN手机客户端各种与健康相关的学院提供合作的准备 事业在健康科学院的高中生。

健康科学院是与健康相关的主题和职业生涯4年的探索 制备。通过读学生得到他们的年级时,他们可能会寻求一个行业 认证护士助理,心电图技师和放血。学院学生可以 也开始对医疗事业如护理或医师执业准备。如果不确定 其中卫生职业是否适合自己,学生将有机会探索 整个学院许多不同的选择。

学院的学生将实践对国家的最先进的设备在一个模拟实验室, 并通过嘉宾演讲,实地考察,并连接到当地医疗界 临床实习。

MISD高中生

健康科学院的知识和技能能力的一个良好的基础 这将是相关的任何MISD高中生谁打算追求事业 在医疗行业。

素质需要

  • 主管
  • 高完整性的标准
  • 用功
  • 注重细节
  • 富有同情心的心脏

期望

  • 在上课经常 
  • 准备在课堂上努力工作,完成所有的功课
  • Dedicated to read & study 5-7 hours/week outside of class
  • 去医院实习

成本 - 学生的责任

  • 学生可能被要求购买磨砂或统一
  • 几个用品如听诊器和血压袖带(一 将在课堂上提供物资和费用清单)
  • EMT程序有需要额外的设备
  • 具体到每一个领域 - - 国家认证考试的费用可以有大约一费 $ 80- $ 150

MISD盖学生双学分学费

 

这个程序可能需要更多的纪律和承诺比学生经历 以往。学生步入一个 职业,喜欢的生活就得学习取决于他们 - 因为它!

入学要求

  • 学生的8或第9年级今年春运期间出席父夜
  • 良好的就学历史
  • 最低2.75 GPA
  • 通过犯罪背景检查
  • 11日 & 12年级 Immunizations:
    • 脑膜炎 - 过去5年之内
    • 乙肝系列
    • MMR 
    • 水痘
    • 破伤风(DTAP) - 过去的10年之内
    • 去医院实习之前:肺结核(TB) - 过去一年内负的结果,和流感 - 今年

注册

  • 学生首先参加健康科学基础课程
  • 一旦这些时间完成,学生可以输入以下路径之一: 
    • 护理助手
    • 病人护理技师
    • 药房技术员
    • 紧急医疗技术员
  • 与MISD辅导员访问所有报名详情和免疫接种要求

指令

类举行的中部地区高,李高,中部地区新生的BBIN波音平台, 李大一。

大一/大二/第一学期初中

健康科学的基础是BBIN波音平台-BBIN手机客户端双学分 - 1级证书 (15学分)。它是提供给学生在9日开始 级春季学期和结束11年级的秋季学期。课程的顺序 将学生介绍到医学词汇,知识和基本技能。

9年级

HPRS 1202 - 健康和促进健康 
2小时(2-1)
健康理论的概述,以及在整个生命周期中的应用。焦点 是的姿态发展,文化观念的影响,和健康的沟通。 学生讲解个人,社会,文化,营养和环境因素 健康和预防;健康和健康的生活方式的归属关系的概念; 并制定健康促进策略。

HPRS 1101 - 介绍卫生专业
1小时(1-0)
医疗保健系统中的各个成员,教育要求的角色的概述, 和影响问题保健的交付。学生将确定角色 各种保健专业人员;大纲国家和民族的资格审查和 许可要求;描述影响的做法法律和道德问题 医疗保健专业人员;给专业性的例子;并明确各方的权利 和健康的责任护理专业人员。

10年级

MDCA 1210 - (医疗助理),人际交往和沟通能力 
2小时(2-0)
强调的基本心理学原理的应用和行为的研究 因为它们适用于特殊人群。主题包括自我认识过程 在人际交往和社会适应能力与患者和同事 在日间护理设置。学生讲解基本的心理学原理 和生命的发育阶段;语言和非言语交流区分; 鉴定与有效通信干扰的行为;识别元素 积极倾听;讨论悲伤的阶段;确定其中的各种关系 医疗保健行业;和描述,并证明有效的专业化 卫生保健工作者。

努拉1307 - 车身系统
3小时(3-0)
人体的结构和功能的基本研究。学生将确定 主要的身体系统的结构;描述每个系统的功能;和 讨论的身体系统之间的相关性。

MDCA 1213 - 医学术语 
2小时(2-0)
研究和医学词汇系统的实际应用。包括结构, 识别,分析,定义,拼写,发音和医学相结合 从前缀,后缀的根,并结合形式方面。学生将定义术语 和缩写适用于人体的组织结构;分析 并确定从列表中的术语及其组件,包括前缀,后缀, 根,以及组合形式;发音,拼写,并定义的医学术语;和解释 书面病人医疗方案的内容。

11年级(秋天)

MDCA 1302 - 人类疾病/病理生理学
3小时(3-0)
解剖学和生理学的重点放在人的病理生理学,包括研究 病因学,预后,药物治疗,症状和所有的常见病的症状 身体系统。学生将正常和异常的生理功能区分 所有身体系统的;找出病因,症状,以及所有的身体疾病的症状 系统;和预后,药物治疗,并与病人相关程序 发病率和死亡率。

HPRS 1204 - 基本卫生职业技能
2小时(1-2)
那作为卫生专业课程的基础概念的研究, 包括客户关怀和安全问题,基本的客户监测和卫生文档 方法。
学生将学习与国家,州和地方的法规遵从性的重要性 机构;应对基本医疗紧急情况;执行客户端监控能力; 和文件保健。

初级/高级途径的选择

  • 护士助手
  • 病人护理技师
  • 药房技术员
  • 紧急医疗技术员

Curriculum & Course sequence for Junior/Senior pa日ways - See section below

BBIN手机客户端ISD


金·埃文斯

CTE主任
先进的技术中心,148室
(432)240-1352
kim.evans@midlandisd.net

凯蒂格兰姆斯

CTE & Assessment Secretary
先进的技术中心, 前厅
(432)240-1351
katy.grimes@midlandisd.net

安吉拉·维尔纳

CTE顾问
先进的技术中心, 房间149
(432)240-1353
angela.verner@midlandisd.net


BBIN波音平台-BBIN手机客户端


温迪·伍德柯林斯,RN

健康科学院副院长,双学分和继续教育
先进的技术中心, 房间138
(432)681-6364
wwoodcollins@midland.edu

雪莉linstedt

部门行政秘书
先进的技术中心, 房间138
(432)681-6305
slinstedt@midland.edu

 

 通过通路初级/高级课程序列

护士助理课程的11春运期间提供 高档今年谁已完成健康科学基础的学生。学生 有机会持续到病人护理技术方案12 年级。临床经验将在当地养老院 - 长期护理设施。 

注:学年2019 - 2020,CNA将提供给11 和12年级的学生。

11年级(弹簧)


努拉1301:护士助理保健
3小时(3-1)

知识,技能和能力,必须以长期的居民提供基本医疗服务 保健设施。学生将协助日常生活活动,包括个人 关心;测量生命体征;协助恢复服务,定位和流动性; 基于灵敏度与居民和他们的家人有效沟通 心理需求;和互动有效的医疗团队中的一员。 内容包括居民的权利;感染控制措施;安全;人体力学; 观察,报告和记录;和敬业精神。重点是保健 的老年人口和老年痴呆症。准备获得就业作为一名护士 助手/助理。


努拉1160:临床 - 护士助理/助手
1小时(0-0-3)

基于工作的学习体验,使学生申请专业职业 理论,技能,并在长期护理设施的能力。技能涉及专业 材料,工具,设备,程序和法规。学生们将展示 职业行为;安全的做法;人际交往和团队合作能力;和适当的 书面和使用医疗保健行业的术语,语言沟通技巧。 直接监督由临床站点提供。

病人护理技师程序是BBIN波音平台-BBIN手机客户端双学分 - 1级证书 (15学分)。它是谁完成了健康过程提供给学生 科学基础。它有11个开始 级弹簧学期和端部弹簧12的完成时 年级。 PCT的位置像急性护理机构提供病人支持 医院。他们有能力超出了护士助手,具有范围 各种病人从儿科急诊室和重症监护。 

11年级(弹簧)

努拉1301:护士助理保健
3小时(3-1)

知识,技能和能力,必须以长期的居民提供基本医疗服务 保健设施。学生将协助日常生活活动,包括个人 关心;测量生命体征;协助恢复服务,定位和流动性; 基于灵敏度与居民和他们的家人有效沟通 心理需求;和互动有效的医疗团队中的一员。 内容包括居民的权利;感染控制措施;安全;人体力学; 观察,报告和记录;和敬业精神。重点是保健 的老年人口和老年痴呆症。准备获得就业作为一名护士 助手/助理。

努拉1160:临床 - 护士助理/助手
1小时(0-0-3)

基于工作的学习体验,使学生申请专业职业 理论,技能,并在长期护理设施的能力。技能涉及专业 材料,工具,设备,程序和法规。学生们将展示 职业行为;安全的做法;人际交往和团队合作能力;和适当的 书面和使用医疗保健行业的术语,语言沟通技巧。 直接监督由临床专业的提供。


12年级

PLAB 1323:放血
3小时(3-1)

理论和技能发展中的各种采血方法的性能 使用正确的技术和标准预防措施。学生将展示能力 与真空收集图谋;注射器;静脉穿刺和毛细皮刺; 蝴蝶针;血培养收集;和成人,儿童标本采集 和婴儿。强调的是预防感染;患者识别;样品 标签;质量保证;适当的样品处理和加工,专业; 伦理;和医学术语。准备获得就业作为抽血。

PLAB 1160:临床 - 放血
1小时(0-0-3)

基于工作的学习经验,让学生运用专业的职业 理论,技能和能力。技能包括特殊材料,工具,设备, 程序和规定。学生将展示法律/道德行为;安全 做法;人际交往和团队合作能力;和适当的书面和口头沟通 用职业的术语技能。直接监督是由教师提供 或导师。

ECRD 1391:专题:心电图技术/技师
3小时(3-0)

心脑血管的解剖,生理和疾病过程的基础。包括 基本心电图程序;基本心律的解释和 心律失常;和适当的治疗方法的知识。学生将展示 正确使用的心电图设备,正确的电极放置。

nupc 1320:病人护理技师
3小时(3-0)

培训,技能和知识需要一个严重的患者提供基本医疗服务 护理设施。
学生将协助日常生活,包括个人护理品的活动;测量 生命体征;协助定位和转移;与病人进行有效沟通 和他们的家庭;和互动有效的医疗团队中的一员。 主题包括病人的权利;感染控制措施;安全;人体力学; 观察,报告和记录;批判性思考;和法律/伦理问题。 重点是急性护理的成人和儿童人口,和重症护理 特色菜。准备获得就业作为病人护理技师。

nupc 1160:临床 - 病人护理助理/助手
1小时(0-0-3)

基于工作的学习体验,使学生申请专业职业 理论,技能和能力的一种急性护理设施。技能涉及专业 材料,工具,设备,程序和法规。学生们将展示 法律/道德行为;安全的做法;人际交往和团队合作能力;和适当的 书面和使用医疗保健行业的术语口头沟通能力。 直接监督由临床专业的提供。

药房技术方案是提供给课程继续教育序列 12 谁已完成健康科学基础年级的学生。内容 药理学和药物制剂的综合研究。在这个方案 你将有机会在当地的设施,以实践参与医院实习 技能。这是一个学生谁拥有成为一名药剂师目标的一个很好的选择, 医师,助理医师或执业护士,因为它提供了广阔的理解 的药物治疗方法。

12年级

帕1001:介绍药房

的资格,业务准则,和药店的工作职责概述 技术人员在各种设置。学生将概述药房的历史 职业;查明管辖药学实践的法律标准和道德;限定 涉及到药店关键术语;解释药房相关的正确用法 设备和用品。准备获得就业作为一家药店技术员。

帕1060:临床 - 药房技术

基于工作的学习体验,使学生申请专业职业 理论,技能和能力的一种急性护理设施。技能涉及专业 材料,工具,设备,程序和法规。学生们将展示 法律/道德行为;安全的做法;人际交往和团队合作能力;和适当的 书面和使用医疗保健行业的术语口头沟通能力。 直接监督由临床专业的提供。

帕1043:药房技术认证复审

的主要主题的审查涉及对国家药房技术认证 考试(PTCB)。

EMSP 1501:紧急医疗技术员 - 基本

5小时(4-4-0)
这当然是认证作为紧急医疗技术人员的准备 (EMT)。先决条件:从健康科学办公室的权限要求进行登记。

EMSP 1370:EMT认证准备

3小时(2-4-0)
本课程将审查必要的理论和技能,以满足国家和国家的要求 以满足国家认证作为一个紧急医疗技术员(EMT)。先决条件: 从健康科学部门的许可要求进行登记。

EMSP 1160:EMT临床

1小时(0-0-4)
一个健康相关的工作为基础的学习经验,使学生申请 专门职业理论,技能和概念。提供直接监督 由临床专业。先决条件:从健康科学部门许可 报名要求。

MISD健康科学院教授

Gail Day Duncan
盖尔当天邓肯
讲师
MISD健康科学院,先进技术中心(ATC)
先进的技术中心,121室
(432)681-6322
Susanna Dominguez
苏西多明格斯
讲师
MISD健康科学院,先进技术中心(ATC)
先进的技术中心,128室
(432)681-6327
Placeholder
雷蒙德·加西亚
讲师
MISD健康科学院,先进技术中心(ATC)
先进的技术中心,114室
(432)681-6324

双学分

Application & Registration Steps


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